Wat is leer- en opleidingsbeleid?
Leer- en opleidingsbeleid maakt onderdeel uit van het totale beleid voor het ontwikkelen van kennis en competenties bij medewerkers en is gericht op het daadwerkelijk veranderen van gedrag en werkwijzen van teams/afdelingen en individuele medewerkers. Niet los van elkaar, maar in een doordachte samenhang.
Samenhang tussen beleidsterreinen
Martin Mulder laat in zijn boek ‘Competentieontwikkeling in organisaties: perspectieven en praktijk’ de samenhang zien tussen de beleidsterreinen die relevant zijn voor competentiedenken:
De pijlen geven aan dat de drie beleidsterreinen in voortdurende verbinding staan met elkaar en op elkaar worden afgestemd. Het leer- en opleidingsbeleid staat dus altijd in verband met het strategisch organisatiebeleid en het strategisch personeelsbeleid.
Teamniveau
Op team/afdelingsniveau is van belang dat:
- Gewerkt wordt aan het realiseren van een gemeenschappelijke visie op het werk
- Gebruikgemaakt wordt van de sterkten in het team/afdeling waardoor individuele zwakten zoveel mogelijk worden gecompenseerd
- Er ruimte is om met en van elkaar te leren
Veel waardevolle kennis wordt in de praktijk van alle dag opgedaan. In dialoog kan dergelijke, vaak impliciete, ervaringskennis expliciet worden gemaakt waardoor deze kennis ook door anderen gebruikt kan worden en dus beschikbaar komt voor het team/afdeling.
Individueel niveau
Op medewerkerniveau is de overdracht van leerervaringen - opgedaan in opleidingen, cursussen en trainingen - naar de praktijk van alle dag niet vanzelfsprekend. Dat heeft ondermeer te maken met het gegeven dat met het ontwikkelen van individuen, de samenwerkingsverbanden waar zij deel van uitmaken en de werkprocessen waarbinnen zij actief zijn, niet als vanzelf mee veranderen.
Wat moet ontwikkeld worden?
Bij het (strategisch) leer- en opleidingsbeleid staat de vraag centraal wat precies ontwikkeld moet worden en bij wie. Op basis van deze vraag wordt vastgesteld hoe die ontwikkeling kan worden gerealiseerd en welke middelen daarbij worden ingezet. Wat kan het beste op de werkplek zelf, wat kan geleerd worden ‘next to the job’ en wat kan het beste in opleiding en training ‘off the job’ gebeuren?
Opleidingsbeleidsplan en opleidings(jaar)plan
In een opleidingsbeleidsplan ligt vast hoe uw organisatie met behulp van het instrument ‘opleiden’ nu en in de nabije toekomst voorziet in de behoefte aan gekwalificeerde en competente medewerkers. Het opleidingsbeleidsplan bevat een aantal samenhangende uitgangspunten over de doelstelling en inrichting van het leren en opleiden in de organisatie. Het opleidingsbeleidsplan beschrijft de ambities en de kaders voor de activiteiten die plaatsvinden om medewerkers op te leiden en te stimuleren in hun ontwikkeling. Dit plan wordt ook wel aangeduid met de term organisatieleerplan.
Het opleidings(jaar)plan 
is een praktisch en gedetailleerd plan waarin, binnen het beschikbare budget, de uitgangspunten en doelstellingen van het opleidingsbeleid worden uitgewerkt voor verschillende categorieën medewerkers en/of teams/afdelingen. In het plan staat wie, wanneer, met welk doel en tegen welke kosten wordt opgeleid.
Terug